大多数的宝宝不肯吃饭与不良的饮食习惯有关。因此，对不肯吃饭的宝宝，首先要检查一下，该患儿平时有无食用零食过多？餐前有无饮用大量的饮料？进食时有无注意力不集中，例如边听故事、边看电视边吃饭等等。这种不良的习惯，可以扰乱或抑制胃酸及消化酶的分泌，从而使宝宝食欲减退其次，有些宝宝不肯吃饭，是家长长期强迫进食的恶果。这些家长往往不了解宝宝个体之间食量及体重增长的差异性，不了解宝宝的增长速度及食量的增加等，均随年龄的增长而减慢；不了解某些小孩体格瘦小是家族遗传的正常现象；更不了解小孩也需要经常换换胃口，不愿意长期进食一种固定的食物。因此，他们常常过分担心宝宝营养不足，体重增长不快，进食量过小等等，因而采用“高压政策”，甚至竹鞭在握，动辄责骂，强迫宝宝进食。这种做法，大大影响了宝宝的情绪，产生了“进食等于受罪”的错觉，并逐渐形成了条件反射性拒食，最终发展成不肯吃饭另外，多种急、慢性疾病常常出现不想吃饭的状况，这可能与发热、病原体毒素的作用有关。大家比较熟悉的病毒性肝炎、结核、肠道寄生虫、贫血等疾病，都可有厌食的表现。身体各系统、器官有病，尤其是消化系统受累时，均可使消化机能降低。所以宝宝不肯吃饭，要及时解决，不应胡乱用药，以免耽误病情。缺锌也可导致宝宝出现不肯吃饭的现象。这是因为缺锌影响了核酸和蛋白的合成，从而影响了味觉素的合成。还可使唾液中磷酸酶减少及粘膜增生，阻塞产生味觉的神经———味蕾，使味蕾的功能减退宝宝不肯吃饭而衍生出的厌食症在儿科较多见，不少孩子属于厌食症中的食积伤脾型，只要治疗方法得当，还是可以治愈的话说回来，为什么不在早期发现宝宝不肯吃饭就找出问题解决呢？现在有些家长是两个极端，要么就是把孩子当做温室的花朵，娇柔的不得了，一点儿小毛病就成天往医院跑；要么就是把孩子的问题忽视，就像宝宝不肯吃饭的问题一样，本来是小问题，结果放任，最后成了厌食症。这都是不对的综上所述，在发现宝宝不肯吃饭，食欲不佳的时候就应该及时的给宝宝用宝贝 乐儿童 益生 菌。宝贝 乐儿童 益生 菌的益生菌可使胃肠道产生多种有机酸和消化酶，帮助宝宝吸收食物，增进食欲;产生的乳糖，醋酸等，可以增强宝宝的肠道蠕动，促进消化，改善便秘、上火等症状，还能够刺激宝宝体内的非特异性免疫功能，使吞噬细胞的活力增强，提高免疫力早教，顾名思义就是对孩子的早期教育，从0岁开始对孩子的教育都是早教的范畴。对婴幼儿的早教是多方面的，培养的是孩子的综合能力孩子出生时大脑的重量是390克，占成人脑重的25%； 6个月时脑的重量为出生时的2倍，占成人脑重的50%； 2岁时脑的重量为出生时的3倍，占成人脑重的75%； 3岁时脑的重量接近成人的1500克，发展开始减慢并停止。 随着大脑的高速发育，智力也在高速增长，人一生的智力、性格、情商会在3岁以前形成80%！ 人在出生3年内，良好的教育可以刺激脑组织的发育，让各类神经元分化，大脑皮质层次扩展，细胞发育完善，神经纤维生长繁殖，突触连接增多。简而言之，就是增强大脑的活跃程度，让脑细胞、脑神经在有限的空间内发挥无限的可能。人脑不仅是人的机体活动的主导者，而且是思维活动的器官。为什么有的人会聪明，有的人会笨拙，这都是因为教育差异而引起的。 每一位孩子出生下来都是一张白纸，都在同一起跑线上，越早接受“早期教育”，就越能充分地开发孩子的智力。 由此可见，早教在孩子一生中的意义和重要性看到别人家的孩子学这学那，有的父母也会依葫芦画瓢教宝宝这个那个，但是宝宝一点都学不进去，看他这样，父母只有干着急，但又无可奈何。“早教”并非一味地向孩子灌输各种所谓的知识，而是一项只问耕耘，不问收获，帮助宝宝全面发展的事业。任何形式的“教”其实都应该把功利心抛在一边，将教育融合到生活的方方面面，在有意无意中一点点渗透，从而不着痕迹地全方位地影响宝宝。培养孩子认知世界的综合能力，让孩子充满学习的欲望。培养孩子的能力，开发孩子的智力.这才是早教的精髓不能让孩子输在起跑线上的说法如今已被社会各界广泛接受，比父辈们接受了更多的教育的年轻一代发现，再也不能按照自己父母们那—套老理儿培养教育下一代了，不科学不说，还容易让孩子在成才的路上走弯路。因此，孩子的早期教育，宜早，还要科学。让孩子赢在起跑线，让孩子一路领先补充额外的话题，我真的觉得，孩子教育真要从小抓起，前些天和我要好的一个老师朋友极力向我推荐天才宝贝培养计划倡导者，0到15岁孩子都有适合的，特别是可以免费试学，这一点让我放心，我孩子参加了之后，感觉特好，说实话，我很感谢他祝愿每一个妈妈爸爸爷爷奶奶，都有一个值得自己骄傲一辈子的宝宝。祝愿每一个宝宝，都能达成父母的心愿早期教育（early education）是指对0到6岁婴幼儿实行的教育。早教是多方面，综合性的。培养的是宝宝综合能力，提高的是孩子认知世界的整体能力布鲁姆领导的小组对美国120名最有成就名人进行五年的调查研究，结论是：早教是成功的关键因素。 婴幼儿的心理发育在0 3岁，实质上是处于胚胎期，在这个时期中各种环境因素有可能对婴幼儿起到辅助，促进或障碍，压抑的作用，一个孩子长大成人之后是否有能力开创一种属于自己的幸福的生活，其心理和智力素质是在0 3岁之间建立关键的部分，由于0 3岁之间婴幼儿的主要环境是家庭，由母亲，父亲决定其环境条件，所以亲子教育亦即早期教育是必不可少的，儿童的一生幸福实系于此。早教，一个让孩子赢在起跑线的关键，早教，让孩子获得综合能力的源头父母有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育制度已经存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。因此，一些家长常会说：“当我的孩子进入学校，他就会开始学习……”其实，家长的这种想法是错误的。中国古代著名学者颜之推说, “教妇初来，教儿婴孩”，认为教育的最佳时机是在“婴孩”阶段。日本谚语“矫木趁幼，育人趁少 ”，也是强调“趁少”。所以，早教，一定要乘早，而且，早教的重点应该放在孩子的性格导向以及认知世界的兴趣上。早教其实是快乐轻松自然的，以情为先、以养为主、教养结合，重在品格素养中国地大物博，我们如何将第一人口大国转变成为第一人力资源大国，这是个巨大工程，是场深刻的革命，没有捷径可走，必须优化教育，提高人口素质，动员全社会各方力量致力于这项工程。然而，这项工程，我们才刚刚起步。家长们对孩子的教育，谁走在前面，孩子就能领跑同龄人为了让你采纳我的答案，我透漏一个孩子教育的途径，这个可不是吹的，我小侄子1岁时非常木讷，感觉不是很灵光，我送了他天才宝贝培养计划倡导者的学习课程，小家伙没多些时候，明显改变了很多，现在用了半年多了，真的看出个小机灵出来了，小舅子感谢我的不得了。呵呵。